一群人參加一個在職企管碩士課程
希望能對專案管理有更進一步的了解與掌控
更希望能得到答案來解決面對的難題
這個課程
幫助了學生 也幫助了李查德教授自己
大家一起從這個課程學到了很多
學校學的東西
就像書中也有提到
總是讓人覺得學完後
對本身在實做的時候卻沒多大幫助
理論還是理論
卻還是無法好好應用
但
他們確實做成功了
這種教學才真的稱的上教學吧
而不是只是學完就忘 學完也不會用
當中提到在算安全時間
雖然每個專案都會有安全時間
但每個專案還是同樣會延遲
在台灣最明顯的就是一些建設方面的專案
不延遲才奇怪
雖然說實做時
難免有很多無法預料的事情會發生
但也不至於差太多吧
要不然安全時間是在算假的喔
那到不如不要加上安全時間
反正都會延遲阿
學生症候群(students' syndrome )：
先極力爭取時間，一但得到了，知道有了充裕的時間，就心想，急什麼。
何時真正動工？最後一刻，這就是人性。
覺得做學生的還真的都是這樣想的
有時候會覺得老師給的時間太少
可是多給一些後 並不會就馬上開始做
還是會等到來不急了才開始做
只能說人都是這樣吧
開始做專題後
才發覺時間規劃真的很重要
雖然說我們進度落後
跟那些大公司的專案落後
影響層面是差很多
只是結果會是一樣的
只能改進度或趕工囉
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